Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
понедельник, 11 марта 2013
суббота, 09 марта 2013
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
пятница, 08 марта 2013
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Женщины - прекрасное творение
Бога нашего, и это - правда!
То, что сотворил он нереально!
Фантастично, из такого материала!
Он был виртуоз, и это верно!
Он был мастер, Бог - одно лишь слово!
И божественно неимоверно
Ева получилась у него.
Он в нее вложил божественную душу,
Красоту всего, что есть на свете,
Голос ангелов и легкую походку,
Формы сладкие, чтоб нравилась мужу.
Сотворил Он чудо - продолжение рода,
Ничего, что в муках - так случилось.
И живет, плодится в белом свете
Род людской на Божью милость.
Милые, любимые, родные,
Мы вас любим, это так же верно!
Как и то, что жить без вас не можем
Впрочем, можем, но выходит - скверно.
четверг, 07 марта 2013
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Платное образование с 1 сентября 2013: правда или нет?
Государственная Дума при участии партии "Единая Россия", члены которой единогласно проголосовали "за", приняла новый Федеральный закон N 83-ФЗ. В соответствии с ним в России среднее образование станет платным с 1 сентября 2013 года.
Что предусматривает закон
Согласно новому закону, большинство учреждений социальной сферы, среди которых школы, больницы и детсады, с бюджетного финансирования перейдет на самоокупаемость. Другими словами, оплачиваться государством будет не вся их деятельность, а лишь определенные услуги по субсидированию (госзаданию). В остальном действовать и обеспечивать себе заработок соцучреждения будут уже самостоятельно.
Итак, с 1 сентября 2013 года школы переходят на платное образование. Бесплатной останется только небольшая часть базовых предметов, среди которых: русский язык, математика, английский язык, история и физическая культура (по 2 часа в неделю на каждый). Родители будут оплачивать обучение рисованию, музыке, информатике, физике, химии, биологии и др. Согласно предварительным данным, ежемесячная стоимость обучения составит порядка 7 тысяч рублей. Соответственно, ежегодно родителям придется тратить на платное образование около 54-70 тысяч рублей, а обучение в течении всех 11 школьных лет обойдется уже в 630 тысяч. Стоит отметить, что начальные три класса по-прежнему останутся бесплатными, и их программа обучения будет включать тот же набор учебных дисциплин, что и раньше.
Государственная Дума при участии партии "Единая Россия", члены которой единогласно проголосовали "за", приняла новый Федеральный закон N 83-ФЗ. В соответствии с ним в России среднее образование станет платным с 1 сентября 2013 года.
Что предусматривает закон
Согласно новому закону, большинство учреждений социальной сферы, среди которых школы, больницы и детсады, с бюджетного финансирования перейдет на самоокупаемость. Другими словами, оплачиваться государством будет не вся их деятельность, а лишь определенные услуги по субсидированию (госзаданию). В остальном действовать и обеспечивать себе заработок соцучреждения будут уже самостоятельно.
Итак, с 1 сентября 2013 года школы переходят на платное образование. Бесплатной останется только небольшая часть базовых предметов, среди которых: русский язык, математика, английский язык, история и физическая культура (по 2 часа в неделю на каждый). Родители будут оплачивать обучение рисованию, музыке, информатике, физике, химии, биологии и др. Согласно предварительным данным, ежемесячная стоимость обучения составит порядка 7 тысяч рублей. Соответственно, ежегодно родителям придется тратить на платное образование около 54-70 тысяч рублей, а обучение в течении всех 11 школьных лет обойдется уже в 630 тысяч. Стоит отметить, что начальные три класса по-прежнему останутся бесплатными, и их программа обучения будет включать тот же набор учебных дисциплин, что и раньше.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Три версии гибели актера Андрея Панина: несчастный случай, убийство или болезнь?
Корреспонденты "КП" попытались узнать, что на самом деле произошло в тот роковой день [видео]
Прочти, товарищ! - Панина погубило равнодушие
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
среда, 06 марта 2013
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Сложно быть в России патриотом, когда у руля сплошные мерзавцы и дураки...
Я всегда считал, что задача школы в первую очередь научить человека мыслить, а вот наше министерство культуры и общественная палата думают, что хороший школьник это тупой болванчик с набором догм в голове:
...
Поэтому неоднозначные персонажи русской словесности должны подаваться таким образом, чтобы не стать образцом для подражания, рассуждает Пожигайло. В списке потенциально опасных произведений — «Гроза» Александра Островского, «Отцы и дети» Ивана Тургенева, гражданская лирика Николая Некрасова, сказки Михаила Салтыкова-Щедрина и критика Виссариона Белинского.
— Изучение творчества этих авторов следует поставить под особый контроль. Будет разработана специальная методичка для учителей, в которой будет четко прописано, что следует рассказывать детям про эти произведения, — говорит Пожигайло.
При этом наши чинуши от мультуры заранее уверены, что дети не способны понять, а учителя объяснить некоторые классические произведения, потому хотят запретить:
Кроме того, Пожигайло считает необходимым исключить из школьной программы «Мастера и Маргариту» Михаила Булгакова, так как «дети увлекаются Воландом, Коровьевым, Бегемотом, совершенно не понимая творческую задачу» писателя.
Мне интересно, почему господин Выбегалло Пожигайло решил, что он-то сам понял творческую задачу Булгакова? Или у министерства мультуры есть доступ к архивам НКВД, где сохранились документы с постановкой Михаилу Афанасьевичу этой самой задачи?
Самое страшное для едросов в наши дни, это свобода мысли у человека. Раз так, запретим книги способные заставить человека пользоваться собственным мозгом!
Конечно, кто-то хочет, чтобы ребенок был полностью свободен, как Раскольников. Но я считаю, что эта свобода, так же как свобода Базарова, она ведет к трагедии. И в этом смысле дать полную свободу, дать Пелевина, Улицкую, "пусть ребенок почитает", — это неправильно», — заключил Пожигайло.
Читаешь про столь уверенное препарирование литературы и невольно задаешься вопросом: ху из мистер Выбегалло Пожигайло, которому министр мультуры предложил возглавить группу по созданию учебника русской литературы? Какое он вообще отношение имеет к культуре? Может быть это академик-литературовед, специализирующийся на творчестве Булгакова? Или заслуженный учитель России? Спрашиваем у Яндекса. Сайт Центрального совета Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры дает такую информацию:
Родился 20 сентября 1963 г. в г. Сысерть, Свердловская обл.
В 1985 г. закончил Серпуховское ВВКУ РВСН с отличием по спец. программе Службы Специального Контроля (ССК) (гражданская специализация – системный математик, аналитик).
С 1988г по 1991г. проходил обучение в адъюнктуре в/ч 11135 ГРУ ГШ г. Москва.
С 1991г. занимался предпринимательской деятельностью. Руководил проектом «Клуб Кино», направленным на поддержку творческих инициатив в области театра и кино.
В 1999г. участвовал в выборах в ГД по 78-му избирательному округу г. Иваново при поддержке политического блока «Отечество - Вся Россия».
В 2000-м году принимал участие в выборах губернатора Ивановской области.
С 1992 – 2000 г.г. – Президент ЗАО «PCM International».
С 2000 – 2003 г.г. – Президент ООО «Текстиль - Холдинг».
С 2000 г. – член Попечительского Совета Фонда развития регионов.
С 2001 г. – Президент Фонда изучения наследия П. А. Столыпина.
С 2003 г. – член Президиума Вольного Экономического Общества России.
2003 г. - лауреат национальной премии "Человек года - 2003".
В 2003-2006 годах – депутат Государственной Думы Федерального Собрания РФ, заместитель председателя Комитета по информационной политике.
С мая 2006 года - статс-секретарь - заместитель Министра культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации. В период работы в Минкультуры России П.А.Пожигайло отвечал за законопректную работу.
С июня 2008 года – Председатель Попечительского Совета ВООПИиК (Всероссийское общество охраны памятников истории и культуры).
Каким местом думает господин Мединский (тот самый министр мультуры), назначая ракетчика-разведчика-предпринимателя составлять учебник литературы? Или у нас сейчас главное, чтобы человек был партийный, а остальное не важно? Теперь любой разведчик может управлять культурой?
У меня пока нет детей, родственники и друзья уже начали регулярно интересоваться, когда же я наконец найду себе жену. Но при таком образовании, при тех законах, которые принимает Дума-сумасшедшийпринтер, может и хорошо, что нет пока ребенка, может если он родится через пару-тройку лет, то к его первому классу удастся уже смести всю эту грязную пену, заполнившую властные кабинеты? Или Путин еще лет на двадцать, и пора вспоминать иностранный язык и подыскивать место где-нибудь в Канаде, чтобы ребенку не изуродовали мозг?
pilum
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
ФОРУМ.мск: Внесены изменения в Уголовный и Уголовно-процессуальный кодексы, которым позавидовал бы и Вышинский
Дознание в сокращенной форме производится на основании ходатайства подозреваемого, если он признает свою вину, характер и размер причиненного преступлением вреда, а также не оспаривает правовую оценку деяния, приведенную в постановлении о возбуждении уголовного дела.
Дознаватель теперь вправе не проверять доказательства, не допрашивать лиц, от которых в ходе проверки сообщения о преступлении были получены объяснения, не назначать судебную экспертизу по вопросам, ответы на которые содержатся в заключении специалиста по результатам исследования, если это не оспорено подозреваемым или его защитником.
То есть достаточно под пыткой получить признание и "ходатайство" подозреваемого, и на основе чистосердечного признания, которое еще Андрей Януарьевич Вышинский называл "царицей доказательств", можно упаковывать гражданина на любой срок.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Реально существовавший сталинизм это чрезвычайное управление страной в чрезвычайных условиях. Или иначе, - теория и практика строительства социализма в отдельной стране, в чрезвычайных условиях вызванных:
- необходимостью коренных социальных и экономических преобразований,
- отсталостью страны,
- враждебным окружением,
- краткостью времени, имевшегося для преодоления отсталости.
Чрезвычайное управление в этих условиях с неизбежностью означало:
- огосударствление всех сторон общественной и даже частной жизни, тотальный контроль не только за действиями, но и за словами граждан.
- сверхцентрализацию власти, строго иерархическое построение властной вертикали, с максимальными правами и ответственностью на каждом уровне,
- полную политическую (а в реальной жизни и физическую) ликвидацию любой, в том числе внутрипартийной оппозиции,
- жестко-репрессивный характер власти, придававший ей устойчивость,
- культ вождя, как вершины властной пирамиды.
Подобная конструкция и технология власти обеспечивали:
- возможность концентрации колоссальных ресурсов на главных направлениях, в нужном месте и в нужное время,
- максимальную быстроту принятия решений и доведения их до исполнителей,
- высочайшую дисциплину исполнения,
- стопроцентное агитационно-пропагандистское обеспечение всех действий партии и государства.
Строго говоря, не Сталин создал эту систему, а система сама рождалась из гущи жизни, из миллионов частных проблем и единственно возможных способов их решений, которые приходилось вырабатывать на всех уровнях власти. Образно говоря, она сложилась из повседневной практики управления и выдвинула Сталина как руководителя, наиболее способного ее развить, укрепить и использовать.
В итоге, «сталинская» система, опираясь на принципиальные преимущества социалистического строя, позволила мобилизовать усилия всего народа и вывести Советский Союз на передовые рубежи, победить фашизм, в невиданно короткие сроки восстановить страну. Такова историческая правда, и ее не могут опровергнуть никакие вульгарные антисталинисты, которые по меткому замечанию Б.Курашвили так же вечны, как и вульгарные сталинисты.
В тему: Анатолий Вассерман - я сталинист Большая интересная статья.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
вторник, 05 марта 2013
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
«Он абсурден, потому что дискутировать о роли Сталина все равно что спорить о том, стоит ли мыть руки перед едой или воровать серебряные ложки в гостях, или рассуждать о том, хорош ли был Гитлер, концлагерь, холокост. Есть вещи, которые в приличном обществе не обсуждают, этика которых аксиоматична; это даже не мораль, а гигиена. Тот факт, что у нас не произошла десталинизация по примеру денацификации Европы и что мы регулярно возвращаемся к вопросу, как относиться к фигуре Сталина, свидетельствует об удивительном простодушии туземного населения Россия, о моральной девственности и незамутненным сознании дикаря.
Именно об этом говорил в «Философических письмах» Чаадаев, утверждавший, что мы «стоим как бы вне времени, всемирное воспитание человеческого рода на нас не распространилось». По мысли Чаадаева, у России нет истории, нет «прекрасных воспоминаний», как у других народов, — она живет только в настоящем, ее культура заимствована и подражательна и поэтому не имеет в самой стране никакой внутренней опоры. В России, пишет Чаадаев, царит лишь «бессмысленность жизни без опыта и предвидения». И именно поэтому спор о Сталине бесконечен, как сказка про белого бычка: он происходит в пространстве без исторической памяти, без исторической рефлексии вообще, в дурной бесконечности тотального забытья.
И наконец, споры о Сталине абсолютно бесполезны, потому что ведутся вокруг пустоты. Сталин – это симулякр, означающее без означаемого, дым давно погасшей трубки, пустые сапоги на пьедестале. В эту пустоту все политические силы льют свое содержание: державники — миф о сталинской модернизации (экономисты уже давно его разоблачили, вот только один пример) и миф о Великой победе (добытой страшной кровью вопреки стратегическим просчетам Сталина). Евразийцы говорят об «особом пути» России, которые Сталин воплотил в XX веке. Либералы рассуждают о «стокгольмском синдроме» (когда заложники начинают отождествлять свои интересы с захватившими их террористами) россиян и о «внутренней колонизации» России.»
Читать полностью
Именно об этом говорил в «Философических письмах» Чаадаев, утверждавший, что мы «стоим как бы вне времени, всемирное воспитание человеческого рода на нас не распространилось». По мысли Чаадаева, у России нет истории, нет «прекрасных воспоминаний», как у других народов, — она живет только в настоящем, ее культура заимствована и подражательна и поэтому не имеет в самой стране никакой внутренней опоры. В России, пишет Чаадаев, царит лишь «бессмысленность жизни без опыта и предвидения». И именно поэтому спор о Сталине бесконечен, как сказка про белого бычка: он происходит в пространстве без исторической памяти, без исторической рефлексии вообще, в дурной бесконечности тотального забытья.
И наконец, споры о Сталине абсолютно бесполезны, потому что ведутся вокруг пустоты. Сталин – это симулякр, означающее без означаемого, дым давно погасшей трубки, пустые сапоги на пьедестале. В эту пустоту все политические силы льют свое содержание: державники — миф о сталинской модернизации (экономисты уже давно его разоблачили, вот только один пример) и миф о Великой победе (добытой страшной кровью вопреки стратегическим просчетам Сталина). Евразийцы говорят об «особом пути» России, которые Сталин воплотил в XX веке. Либералы рассуждают о «стокгольмском синдроме» (когда заложники начинают отождествлять свои интересы с захватившими их террористами) россиян и о «внутренней колонизации» России.»
Читать полностью
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
понедельник, 04 марта 2013
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Вам не кажется, что вы рано хороните русский народ? (Вопрос "Свободной прессы")
- Я всю свою жизнь посвятил тому, что искал рецепт, как можно обмануть смерть. Все мои книжки написаны о том, что русские даже в нынешнем положении могут выжить, выбраться из ямы, куда они попали после 1991 года. Все возможности сохранить свой язык, культуру, кровь еще есть. Рожайте хотя бы по три ребенка в каждой семье, создавайте новую цивилизацию. Но в стране нет главного – действующего субъекта, народа.
Я все меньше вижу шансов, что к власти придут люди вроде Максима Калашникова или Константина Бабкина. Мы как раз носители созидательного сознания: на каждом углу убеждаем, что надо строить, делать, наводить порядок. Но мы уже сами себе напоминаем Дон Кихотов, сражающихся с ветряными мельницами. А еще точнее – людей, которые пытаются остановить лавину, селевой поток своими руками. К сожалению, теперь уже сам народ не способен разобраться, что к чему. Он выбирает тех, которые манипулируют его сознанием. У каких роликов в интернете больше всего просмотров? Там, где штаны у кого-то падают. Народ не хочет вникать ни в какие программы по выходу из кризиса. Процесс отупения населения принял самоподдерживающийся, автоматический характер. Надо каждому задуматься, а не виноват ли и он сам, что в нашем обществе всё больше взрослых дебилов с сознанием шестилетнего ребенка.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Сотрудники Федеральной миграционной службы прервали свидетельский спектакль "Московские процессы" в Сахаровском центре. Как сообщает в Фейсбуке участник спектакля журналист Михаил Калужский, четверо силовиков зашли в зал и потребовали документы у швейцарского режиссера Мило Рау. Они предъявили постановление о внеплановой проверке на предмет незаконной трудовой деятельности. Сотрудники ФМС заявили о намерении проверить документы у всех иностранцев, находящихся в Сахаровском центре.
Директор Сахаровского центра Сергей Лукашевский отказался подписывать документы, поскольку они оформлены с нарушениями и ему не предоставили копию. Спектакль решили продолжать.
К Сахаровскому центру прибыла группа агрессивно настроенных казаков. По последним данным, они прорываются в здание, находящиеся в Сахаровском центре не могут его покинуть. Как пишет Калужский, один из участников спектакля журналист Максим Шевченко "увещевает казаков: тут не происходит антиправославной акции". По свидетельству корреспондента PublicPost, перед этим казаки обсуждали между собой возможность "штурмануть" здание. ...
воскресенье, 03 марта 2013
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Режиссер-документалист Герц Франк скончался в ночь на воскресенье в возрасте 87 лет. Наиболее известной из нескольких десятков его работ является фильм "Старше на 10 минут".
"Герц Франк скончался сегодня ночью. Пройдет немало лет, когда от каждого столетия останется не более 2-3 имен великих документалистов. Но уже сегодня ясно — Герц Франк в этом списке XX века", — написал на своей странице в Facebook российский режиссер документального кино Виталий Манский.
НЕПРЕМЕННО ПОСМОТРИТЕ ФИЛЬМ!!!!
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Молодой коммунар пишет:
Посетителям музея-усадьбы «Ясная Поляна» хорошо известны иллюстрации Евгения Куманькова (1920–2012) к «Войне и миру» — они демонстрируются на выставке во Флигеле Кузминских. Кроме того, с его работами знакомы все любители отечественного кино — Куманьков был художником-постановщиком фильмов Леонида Гайдая «Иван Васильевич меняет профессию», «Не может быть!», «Двенадцать стульев». Живопись и графика Евгения Ивановича хранится в собраниях многих музеев России, в том числе и в музее «Ясная Поляна» и Государственном музее А. С. Пушкина, совместно с которым и была подготовлена эта выставка....
Кроме того, Куманьков создал серию работ с изображениями городов России и мира. Московская серия, по его признанию, стала главным художническим полотном его жизни, разбитым на десятки и сотни отдельных графических и живописных «кадров». Многие из них были подарены автором музею А. С. Пушкина на Пречистенке. Их, как и иллюстрации к повести «Пиковая дама», можно увидеть на выставке.
Также в экспозиции — полная коллекция иллюстрации к роману «Война и мир» и эскизы к одноименному фильму Сергея Бондарчука. Многие из этих работ демонстрируются впервые.
Посетителям музея-усадьбы «Ясная Поляна» хорошо известны иллюстрации Евгения Куманькова (1920–2012) к «Войне и миру» — они демонстрируются на выставке во Флигеле Кузминских. Кроме того, с его работами знакомы все любители отечественного кино — Куманьков был художником-постановщиком фильмов Леонида Гайдая «Иван Васильевич меняет профессию», «Не может быть!», «Двенадцать стульев». Живопись и графика Евгения Ивановича хранится в собраниях многих музеев России, в том числе и в музее «Ясная Поляна» и Государственном музее А. С. Пушкина, совместно с которым и была подготовлена эта выставка....
Кроме того, Куманьков создал серию работ с изображениями городов России и мира. Московская серия, по его признанию, стала главным художническим полотном его жизни, разбитым на десятки и сотни отдельных графических и живописных «кадров». Многие из них были подарены автором музею А. С. Пушкина на Пречистенке. Их, как и иллюстрации к повести «Пиковая дама», можно увидеть на выставке.
Также в экспозиции — полная коллекция иллюстрации к роману «Война и мир» и эскизы к одноименному фильму Сергея Бондарчука. Многие из этих работ демонстрируются впервые.