Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Где-то прочитал мысль, поразившую меня - за два месяца нового года скончался почти десяток известных режиссеров и актеров, словно Бог собирает на небе мастеров, чтобы устроить необыкновынный спектакль. Напоминаю, умерли - Агранович Е.Д. (сценарист), Мезенцев Е.М., Нечаев Л.А., Мотыль В.Я,, Чеботарев В. (режиссеры), Самохина А.В., Галкин В.Б., Степанов Ю.К. (актеры).

@темы: мысли, кумиры

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Об СССР по дилетантски
3 марта 2010 в 12:29
Источник: zliychka.livejournal Автор: zliychka
Гайдпаркер: Андрей Романов


Сейчас принято ругать советское время. Злобно, брызгая слюной на объектив камеры или экран монитора. Мол, никакой свободы слова, вечный страх перед репрессиями, пустые прилавки и полная безнадега. И, как следствие, хвалить и превозносить то, что мы имеем сейчас. Я не историк, не экономист, и уж тем более не политик. Самый что ни на есть непросвещенный обыватель, знакомый с особенностями "того" и "этого" времени по учебникам истории, телепередачам и новостям. И еще по рассказам родственников - мамы, отца да бабушки.

Не буду трогать времена Ленина и Сталина. Могу поверить в милионные репрессии, множество погубленных ни за что жизней и судеб. Хотя, как это ни странно, обе моих бабушки не припоминали НИ В ОДНОЙ знакомой семье случаев, как кто-то ушел и не вернулся или смертей от голода. Ну... фиг с ним, может просто повезло.

А потрогать хочу 60-е, 70-е и начало 80-х. Именно тогда родилась, росла и взрослела моя мама. Послушав ее рассказы, да еще почитав книги писателя Крапивина, я воспылала к этим временам истинной любовью. Возненавидела обстоятельства за то, что родилась сейчас, а не тогда.

Можно возразить, что хорошее отношение со стороны мамы - это остатки вбитой в детстве в голову идеологии. Идеология была, но это тема отдельного поста. Скажу только, что родительница моя - человек здравомыслящий и слепому фанатизму не подверженный. Просто ей было хорошо. И, отбросив научные премудрости, укутавшись в сермягу, хочу банально сравнить, что в то время было у нее, и что у меня есть сейчас.

1. В детстве мама каждый год ездила на юг, на море. Естественно, на юг СССР. Ребенку было плевать на железный занавес. Ребенок не хочет в Турцию, ему надо соленую воду, тепло и солнышко.
Я за 21 год жизни посещала только бабушкину деревню. Да Казань и сводного брата. Там вместо теплого моря и солнышка была вздувшаяся весенняя Волга и серая грязь.

2. После школы мама могла без проблем поступить в любой вуз страны. Без денег, блата и связей - только за счет ума. И, зная это, в детстве и молодости она общалась с товарищами, ходила в кино и гулять.
Я, как только пошла в первый класс, уяснила одно. Мне никто, кроме меня, не поможет. И сознательно давила веселое детство, а главное - самое начало молодости, под тетрадками и учебниками. Когда я слышу о школе, мне нечего вспомнить, кроме постоянного страха получить "4".

3. У мамы было много подруг и друзей. Она с гордостью могла сказать "мой папа работает машинистом". Вручную сшитая одежда не делала ее слабым звеном.
Меня отдали в "элитную", хоть и официально бесплатную, школу с немецким уклоном (опять же, чтобы было легче получить высшее). Но разговаривать с одноклассниками было не о чем. Ибо шмотки мои происходили с вокзального рынка, плеер купили только в третьем классе, а пейджер так и не купили. Ч*о и отстой.

4. Мама не могла пойти на городскую площадь и крикнуть "Брежнев - дерьмо!"
Я - могу, и даже не про Медведева, а про Путина. Но не пойду. Продам свободу слова за неделю на море.

5. После учебного заведения мама могла быть уверена, что получит работу. По специальности! Если в другом городе, то хотя бы с общежитием - практически бесплатным.
Мне не обещают ничего. Тем более - по специальности. А на всех более-менее приличных местах скажут - опыт работы от 3-х лет. ГДЕ я наработаю опыт, если никто без него не берет?

6. Ей давали квартиру в Крыму. Бесплатно. Тогда часто давали квартиры только за труд. Пусть не в собственность. Но жить в ней от этого было не менее приятно.
Мне могут дать ипотеку. И право мантулить всю жизнь, чтобы к 50 годам гордо сказать "это мое жилье".

7. Мама без особых усилий зарабатывала на хлеб с маслом, а нередко даже - и с икрой. Каким способом? Обучая детей музыке, руководя рок-н-рольной группой, в общем - ЧЕСТНО ВЫПОЛНЯЯ СВОИ ОБЯЗАННОСТИ. Совершенно не обладая модной сейчас "предпринимательской жилкой".

Я тоже могу. И даже не обладая. Но для этого требуется либо работать на трех работах (то есть лишить себя жизни как таковой), либо несколько раз в неделю лежать под богатым папиком. Комментарии излишни.

@темы: мифы, ностальгия, ссср

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Интересный репортаж с просмотра нового фильма.


@темы: кино, интересно

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Для того, чтобы выйти из научного пике, в первую очередь необходимо резко увеличить финансирование науки. Пока мы расходуем на науку в 8 или даже в 10 раз меньше, чем США. Доля таких расходов в ВВП у нас просто мизерная – порядка 2% с небольшим. Соответственно, этот уровень нужно поднимать как минимум в 10 раз. Только тогда можно будет рассчитывать на какой-то прорыв. Нужно полностью модернизировать и переоснащать всю научную и исследовательскую базу, потому что многие НИИ сейчас практически полностью уничтожены. Большей частью их помещения сдаются в аренду коммерческим структурам, а все научные разработки отправлены в архив.

Во-вторых, если смотреть в будущее, то мы не сумеем совершить прорыв в науке, если не перестроим систему образования. Ориентация на ЕГЭ и совершенно тупые тестовые формы аттестации знаний учащихся, которые фактически ликвидируют фундаментальную классическую систему образования в России и переводят ее на прикладные рельсы, приведут к тому, что через 10–15 лет большинство выпускников школ и вузов будут просто не в состоянии самостоятельно создавать интеллектуальный продукт. Это – мина замедленного действия, которая рванет через 10–15 лет. И тогда нашей науке даже деньги не помогут – заниматься исследованиями будет просто некому. К. Говоров, news.km.ru


Читать всё

@темы: россия, наука, маразм, тупик

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.

Истинная цель феминизма


Стремление мировой капиталократии разрушить традиционную семью как базовую ячейку общества в последние годы не только не скрывается, но и вполне открыто декларируется. В частности, выступая почти сразу после окончания Всемирной встречи семей, которая прошла в январе текущего 2009 года в Мехико, один из руководителей Фонда ООН в области народонаселения (ЮНФПА) Ари Хокман заявил, что разрушение традиционной семьи, высокий уровень разводов и рост числа внебрачных детей – не показатель кризиса общества, а «торжество прав человека над патриархальностью». Разрушение семьи помимо всё той же атомизации общества имеет очевидную цель: максимально ослабить роль родителей в воспитании детей и обеспечить беспрепятственную формовку «нового человека» силами школы, СМИ и иных находящихся в руках капиталократии институтов. На выходе олигархия стремится получить качественно нового человека – идеального потребителя с управляемыми одномерными желаниями и устремлениями, неспособного к самостоятельному мышлению и поведению. Передача знаний, мировоззрения, этических норм от поколения к поколению в рамках традиционной семьи мешает олигархии переформатировать человечество в соответствии со своими интересами.

Была сформулирована аксиома феминизма, состоящая в том, что гендер имеет чисто социальную природу и никак не связан с биологическим полом. То есть все психические, эмоциональные, поведенческие различия между мужчиной и женщиной определяются согласно утверждениям феминизма якобы не биологической природой, а разницей социального воспитания. Соответственно, само различие поведенческих ролей и моделей мужчины и женщины – ведущее в дальнейшем к неравному представительству в различных социальных сферах – было объявлено результатом «заговора» и источником «дискриминации». Понятно, что данная теория с научной точки зрения абсолютно беспочвенна и безосновательна. Давно доказано влияние половых гормонов на поведение.

Фактически феминизм направлен на решение двух задач: атомизацию общества и разрушение системы семейного воспитания. Таким образом, он выступает как составляющая программы построения т.н. «Нового мирового порядка» – переформатирования человечества в легко управляемую массу потребителей. Одним из важнейших инструментов разрушения способности людей к критическому и самостоятельному восприятию реальности является т.н. «реформа образования», то есть замена классического фундаментального системного преподавания на так называемое «модульное».

Зададимся вопросом, для чего и с какой целью проводится «реформа» по замене систематического предметного образования на модульное. Эта «реформа», которая в последние годы пришла в Россию (в том числе и в форме замены нормальных экзаменов на угадайку ЕГЭ), в США и Европе идёт давно, и даёт результаты в виде населения с мозаичной, лоскутной картиной мира. Такое население готово послушно принимать любую картину реальности, которую в данный момент преподносят средства массовой дезинформации. «Дело в том, что современному развитому обществу нужны только хорошие исполнители. Творческие, думающие люди, конечно, тоже требуются, но их нужно буквально единицы. Поэтому вся система образования должна быть настроена на отбор, выращивание и дрессировку именно хороших исполнителей, а учить думать молодых людей совершенно не нужно – в современном обществе это будет только вредить их будущей профессиональной деятельности, какой бы она ни была»

Стандарты образования постоянно снижаются, причём за счёт сокращения фундаментальных дисциплин – математики, физики, химии, биологии. Вместо этого в порядке «гуманизации и гуманитаризации образования» учебные часы заполняются праздной и никчёмной болтовней ни о чём. Но проблема не только в снижении отведённых на собственно научные предметы учебных часов и в соответствующем снижении уровня, но и в бессистемности, разорванности курсов как среднего, так и высшего образования.

Американские коллеги объяснили, что низкий уровень общей культуры и школьного образования в их стране – сознательное достижение ради экономических целей. Дело в том, что, начитавшись книг, образованный человек становится худшим покупателем: он меньше покупает и стиральных машин, и автомобилей, начинает предпочитать им Моцарта или Ван Гога, Шекспира или теоремы. От этого страдает экономика общества потребления и, прежде всего, доходы хозяев жизни – вот они и стремятся не допустить культурности и образованности (которые, вдобавок, мешают им манипулировать населением, как лишённым интеллекта стадом)»

Собственно говоря, эта формула является исчерпывающей и охватывает все аспекты «социальных новаций», осуществляемых узкой капиталократической олигархией, в том числе под самыми «левыми» знамёнами «прав человека», «борьбы с расизмом и ксенофобией», «гендерного равноправия» и проч. и проч. Смысл всех этих идеологических и социальных новшеств предельно прост: резко снизить уровень интеллекта, образования и общей культуры человечества, свести все проявления и интересы человека к
зарабатыванию денег и их трате через неограниченное потребление, свести все возможные отношения между людьми к рыночному формату купли-продажи или, в крайнем случае, сделки или контракта. Этим целям служит и «реформа образования», и приватизация и уничтожение некоммерческого (в том числе классического) искусства, и ограничение горизонта мысли цензурой «политкорректности» и разрушение национального самосознания и национальной культуры посредством толерантности и культикультурализма, и разлагающая все духовные смыслы, включая саму личность, «культурная парадигма» постмодерна и постмодернизма.

Конечная цель – обезличенный, сведённый к простейшим функциям постчеловек, легко манипулируемый и полностью управляемый. Фактически сведённый до состояния биоробота. Не хватает только выключателя, пульта управления и подключённого к беспроводной Сети микрочипа в мозгу. Но, кажется, и это уже не за горами.

С.А. Строев
ИСТОЧНИК
Приводится конспективно

@темы: мужчина и женщина, общество, будущее

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Мастера по ремонту сердец не стало
Полина Киселева (Нижний Новгород)


В пятницу в Нижнем Новгороде на 101-м году жизни скончался прославленный кардиохирург академик Борис Королев. Легендой отечественной медицины Королева сделали операции на открытом сердце, первую из которых он выполнил еще 4 января 1955 года.

Королев принадлежал к медицинской династии, которая насчитывает шесть поколений врачей, их общий стаж - более 800 лет. Начинал будущий академик простым полковым врачом, в конце 30-х стал работать в хирургической больнице, первоначально занимался желудочной и легочной хирургией. В 1950-е годы Королев возглавил кафедру госпитальной хирургии Горьковского медицинского института (сейчас она носит имя Королева) и руководил ею 36 лет.

В середине 1950-х под руководством Королева в Горьком стала формироваться кардиохирургическая школа. За годы ее работы было проведено более 30 тысяч кардиохирургических операций.

Королев был врачом-изобретателем - он придумывал оригинальные методики проведения операций, имел 11 авторских свидетельств за разработку новых хирургических методов лечения сердца и легких. Венцом карьеры Королева стало открытие в Горьком в 1986 году крупнейшего в стране Межрегионального кардиохирургического центра. Он до последних дней ходил сюда на работу.

Академик Королев - Герой Социалистического Труда, дважды кавалер орде-на Ленина, орденов Трудового Красного Знамени, Октябрьской революции, ордена "За заслуги перед Отечеством" IV степени.

7 декабря прошлого года Королев отметил свой вековой юбилей. Залогом такого долголетия Королев называл спорт и здоровый образ жизни.

Источник

@темы: россия, кумиры

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.

Число жертв обрушившегося на Францию урагана «Ксинтия» уже достигло 45 человек, в Германии, Португалии и Испании число погибших приближается к 30.

Основной удар стихии пришелся на Францию. В воскресенье ураганный ветер, порывы которого достигали скорости 150 км/ч, оставил без электричества около миллиона домов, в прибрежных областях разрушены плотины, что вызвало наводнения.

По последним данным, 45 человек погибли, 10 числятся пропавшими без вести, около 60 получили серьезные ранения. Премьер-министр Франсуа Фийон назвал случившееся национальной катастрофой. Руководство Франции выделит ?1 млн для помощи пострадавшим регионам, пишет utro.

Сильнейшему шторму, обрушившемуся на территорию Франции в последние выходные зимы, уже дали название самого «ужасного урагана за последние 11 лет». В 1990 году жертвами похожего стихийного бедствия стали более 90 человек.

В аэропорту Франкфурта-на-Майне были задержаны десятки авиарейсов. Из-за поваленных ветром деревьев оказалось нарушено автомобильное и железнодорожное движение в различных районах страны. Не обошлось и без аварий. Так, скоростной поезд, следовавший из Гамбурга в Цюрих, врезался в дерево, оказавшееся на его пути. Два автомобилиста были задавлены упавшими деревьями.

27 февраля, ураган побывал в Испании и Португалии. Скорость ветра достигала 200 км в час. Там также было повалено множество деревьев, повреждено энергообеспечение и перекрыты ряд автотрасс. В Пиренеях произошел сход лавины, которая перекрыла шоссе. В Испании погибли четыре человека, в Португалии – 10-летний мальчик, на которого упала сломавшаяся ветка дерева, сообщает rian.

На востоке Бельгии ветер валил деревья, срывал крыши зданий. Один человек был убит падающим деревом.

Сейчас потерявшая свою силу «Ксинтия» движется в северную Европу.

Источник

@темы: природа и погода, трагедия

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Один из многих-многих отзывов:

Влад Галкин. Не перешедший поле жизни...


Каюсь, немного повелся на многочисленные посты, публикации на каждом инет-углу. Елейные реки потекли. Мы потеряли талантливого, знаменитого, и т.д., и т.п. Никто ведь не напишет - умер еще один, несчастный по своему человек. Человек! Комментарии "друзей"-актеров, а ведь не секрет, что дружбы там мало, и среда больше похожа на обычный театральный гадюшник. RIP. Делать ставку на такую дружбу... не очень след, так думаю.

Не об этом хотел написать. А о том, почему умирают те, кому жить бы еще да жить, в ус не дуя. Почему вообще умирают люди? Если это не старость? Почему смерть оказывается сильнее жизни?
И приходят на ум только банальности, которые чаще всего могут вызвать только ухмылку. Ну и фиг с ним.
Чтобы человек оставался жить, нужен стержень, вокруг которого эта жизнь, как вокруг Солнца могла бы вращаться. Свобода воли - выбирай себе любой. Строй свою жизнь вокруг... И вот тут приходит мысль: а вокруг чего строят чаще всего жизнь в настоящее время? Пытаются строить, так наверное, точнее... Многие смотрят по сторонам, на других, и понеслось... Ну, есть еще мода образа жизни, есть куча сайтов и журналов. Так ведь проще. Готовые матрицы предложены. Ты только постарайся. Семья? Здорово, но... В случае с Галкиным не очень помогло. Это называется - не заладилась семейная жизнь. Творчество? Есть пара ролей. Но привычное амплуа засасывает и начинает тяготить. Розовощекие, особо не думающие парни с оружием. Честные, искренние, здоровые... Как бы их клонировать массово, чтобы милицию нашу насытить такими, а не евсюковыми. Но не гамлеты, блин... Сериальная гонка. Слава. Слава - как стержень? Шибко изменчивая птичка. Крылушками шмяг-шмяг... и нет.

И, походу, наступает момент, когда очередная основа (ага, начал про стержень, закончил на основе - дело не в терминах, сорри), уходят из под ног селевым потоком. Это нормально в ранней молодости. Это стимул для движения. А когда... все это летит в бездну, и... ничего нового на ум не идет. А тебе под сорок...

Многих тогда Вера спасает. Находится и священник правильный, выводит к нему, и... Обретает человек заново стержень, основу... надежную. Потому что когда и деньги, и семья, и слава, и еще много чего рушится, всегда остается - Вера. Но Вера и есть Вера. Она трудноощутимая. Не дает быстрых, как кокаин, эффектов. Она пути требует.

Обидно, что в случае с Владом - просмотрен путь к ней. Может, не было поводов раньше обращаться к ней за помощью? Может, ему хотелось кричать именно об этом? SOS - обществу. А общество наше это как повод для очередной статьи оценивало. Статьи с душком. А это было - SOS. Блин, такое вокруг нас сплошь и рядом происходит. Человек кричит - SOS, а мы видим в этом что угодно, но не это.
И когда не остается стержня, Солнца, основы, вокруг которого может вращаться, на котором можно строить жизнь, человек берет и просто умирает.


Источник

@темы: кумиры

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
На днях Борис Грызлов перефразировал известное изречение короля Людовика XIV («Государство — это я»). «Единая Россия» — это основа политической стабильности в стране, поэтому любая атака на партию власти — это удар по государству», — заявил он в среду на заседании Ассамблеи российских законодателей при Госдуме.

@темы: россия

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
В Свердловской области России местные жители обнаружили приблизительно 200 танков Т-72, которые министерство обороны бросило в лесу без охраны. Находка была сделана в нескольких километрах от станции Еланской, где расквартирована военная часть у села Калининское.

Люки боевых машин открыты, и забраться внутрь может кто угодно. "Мы сначала удивились, конечно, что в лесу стоят танки, но подумали, их перегоняют на какие-либо учения. Но потом смотрим: все снегом засыпано, никаких следов. Явно здесь давно никто не появлялся. И, главное, никакой охраны! Мы были шокированы. Это же - садись, заводи и выезжай - никто и не заметит!", - рассказал один из местных крестьян.


Читать всё

@темы: россия, маразм

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.


Данные на 26 февраля. Мы в серединке. Середнячки, одним словом, как и вся страна.

@темы: спорт

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
20 лет безответственной власти - потери 33 млн. чел


Начало статьи:

«Безответственные паразиты всех мастей и национальностей, управляющие сегодня Россией, привыкли деланно сокрушаться по поводу того, как в страшном тоталитарном СССР уничтожался русский народ. Но вот в чем парадокс. При большевиках, которые, "как известно", нас всех угнетали, русская нация, несмотря на 18 миллионов уничтоженных гитлеровцами в войне русских, несмотря на все эти мифические «голодоморы», «миллионы невинно убиенных» во время сталинских репрессий и пр., увеличилась в 2 раза.

Согласно переписи 1926 года русских (великороссов) в СССР было 77,8 млн., а в 1989 г. – 145,1 млн. (+67,3 млн. за 63 года) То есть при «проклятых большевиках», которые «уничтожали русский народ», русских становилось в среднем за год больше на 1,07 млн. »


@темы: россия, трагедия

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.


@темы: мои фото

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.


@темы: мои фото

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.

Портрет на фоне русской зимы

Три грации

Танец


@темы: мои фото, тула

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
В Москве скончался кинорежиссер Владимир Мотыль – создатель фильма, без которого не обходится ни один полет российских космонавтов. Перед стартом с Байконура они обязательно смотрят «Белое солнце пустыни». Владимиру Мотылю было 82 года...

Владимир Мотыль снял всего десять фильмов, последний его фильм «Багровый цвет снегопада» — был закончен в 2007 году. Некоторые события картины основаны на реальных фактах из жизни родителей режиссера. Сам он говорил, что кино было его детской мечтой — единственным культурным событием его ссыльного детства были «кинопередвижки».

Владимир Яковлевич Мотыль родился 26 июня 1927 года в белорусском городке Лепель. Три года спустя его отца — польского эмигранта — арестовали и сослали на Соловки. Через несколько лет репрессировали его мать — педагога, ученицу Антона Макаренко. Володя вместе с ней оказался в ссылке на Северном Урале.

«Находясь в ссыльных местах с мамой, я с младенческих лет не имел доступа ни к каким очагам культуры, кроме кинопередвижек. Их привозили в маленькие городки Северного Урала и крутили фильмы Чаплина, „Веселых ребят“, „Чапаева“. И я смотрел подряд все сеансы, я жил кинематографом. После школы, попытавшись поступить во ВГИК, вернулся в Свердловск и поступил в театральный институт,» — заявил режиссер в интервью «Вестнику».

После института Мотыль работал режиссером Свердловского драматического театра, затем актером и режиссером в театрах Сталиногорска (Новомосковск) Тульской области, Нижнего Тагила. С 1955 года был главным режиссером Свердловского ТЮЗа. За время работы в театрах Урала и Сибири поставил более 30 спектаклей. В 1957–1960 годах Владимир Мотыль работал режиссером Свердловской киностудии. После 1960 года он не состоял в штате ни одной киностудии страны, чем немало раздражал Госкино. Снимал он вопреки рекомендациям чиновников от киноискусства, и всю свою творческую жизнь называл «преодолением».

Кинодебют Мотыля состоялся в 1963 году. Он снял на таджикской киностудии фильм «Дети Памира». В 1967 году по собственному сценарию совместно с Булатом Окуджавой снял фильм «Женя, Женечка и „катюша“». Военную комедию про мечтательного Женю Колышкина пытались запретить как отрицающую героизм советских солдат. На экраны фильм вышел только чудом.

В 1969 году вышла картина «Белое солнце пустыни», в 1975 году — историческая эпопея «Звезда пленительного счастья».

В 1976–1985 годах Владимир Мотыль работал художественным руководителем творческого объединения «Экран» Гостелерадио СССР. Был художественным руководителем фильмов «Нет дыма без огня» (1972), «Где ты, Багира?» (1976), «Мерседес уходит от погони» (1980). Снял фильмы «Невероятное пари, или Истинное происшествие, благополучно завершившееся сто лет назад» и «Жил-был Шишлов».

В 1980 году на киностудии «Ленфильм» он поставил фильм «Лес» по одноименной пьесе Островского, который разрешили к показу только в 1988 году. Картину запретили — показанное в ней ханжество, самодурство и разгул низменных страстей вызывали слишком живые ассоциации с состоянием партийной элиты. Мотыля отлучили от кино, и вернуться он смог только в годы перестройки, написав сценарий двухсерийной романтической притчи по мотивам рассказа Фазиля Искандера и поставив фильм «Расстанемся — пока хорошие» (1991).

В 80-е Мотыль работал в творческом объединении «Экран» в Останкине художественным консультантом для телефильмов молодых режиссеров. Там в 1984 году он создал сценарий и снял трагикомическую фантазию по мотивам чеховских новелл «Невероятное пари». Уже в перестроечный 87-й год режиссер поставил двухсерийный телефильм «Жил-был Шишлов» (1987) о российской глубинке.

В 1987–1997 годах Владимир Мотыль он вел режиссерскую мастерскую на Высших курсах сценаристов и режиссеров (ВКСР), в 1992–1998 годах был художественным руководителем режиссерского отделения ВКСР. В 1993–1996 годах Владимир Мотыль был руководителем независимой студии «Арион». С 2001 года руководил «Студией Владимира Мотыля».

В 2003 году Владимир Мотыль удостоен почетного звания Народного артиста России.

Режиссер неоднократно говорил, что для него в искусстве главное — «правда сердца». «Представьте, со мной всегда записная книжка, где записан отрывок Нобелевской речи Уильяма Фолкнера. Я не раз зачитывал ее своим новым студентам: „Убрать из своей мастерской все, кроме правды сердца, кроме старых и вечных истин: любви, чести, жалости, гордости, сострадания, самопожертвования, без которых любое произведение эфемерно и обречено на забвение. Год за годом я вижу, как с новых абитуриентов слетает шелуха, последние мои ученики радуют тем, что они вне суеты, стараются прикоснуться к незыблемым истокам вечных истин“,— сказал Мотыль „Вестнику“.

Источник


@темы: кино, кумиры