Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Решать, каким налогом облагать Перельмана, будет министр финансов Алексей Кудрин или даже президент, - считает налоговый инспектор Межрайонной налоговой инспекции Санкт-Петербурга Соловьев. - Если расценивать данную премию наравне с Нобелевской, то математик получит ровно миллион долларов. В случае если Минфин интерпретирует данную выплату как доход физического лица, то, соответственно, налог будет равняться 13%. Также министр может приравнять премию к подарку, что по налоговому кодексу РФ облагается налогом в 35%.
пятница, 26 марта 2010
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
"Только синь сосёт глаза"
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
То, что общество удивляется Перельману, неудивительно: общество ведь считает глупцами и тех, кто не берет взяток и не ворует, допустим. История также знает много примеров того, что гении не умеют жить (как гласит апокриф, академик Ландау не знал, что еда хранится в холодильнике, и чуть не умер от голода, когда жена уехала на неделю).
У нас это в лучшем случае воспринимают как прикол, но ведь это счастье – быть увлеченным чем-то до такой степени, что не знать и не желать больше ничего и никого. Мы тратим столько сил и средств, чтобы избежать себя, – и заваливаем внутреннюю пустоту вещами, и окружаем себя другими людьми. А этим – всего хватает. Для них время течет в удовольствие. Им не нужен холодильник. Так что это мы несчастные люди, а не они. Даже если фраза Перельмана «у меня все есть» выдумана газетой, даже если деньги ему каким-то образом все же передадут (какой тогда поднимется повторный лай, уже за то, что взял) – все равно это уже останется в истории ХХI века: приносят человеку миллион, а он из-за двери отвечает: «Спасибо, не надо, у меня все есть».
У нас это в лучшем случае воспринимают как прикол, но ведь это счастье – быть увлеченным чем-то до такой степени, что не знать и не желать больше ничего и никого. Мы тратим столько сил и средств, чтобы избежать себя, – и заваливаем внутреннюю пустоту вещами, и окружаем себя другими людьми. А этим – всего хватает. Для них время течет в удовольствие. Им не нужен холодильник. Так что это мы несчастные люди, а не они. Даже если фраза Перельмана «у меня все есть» выдумана газетой, даже если деньги ему каким-то образом все же передадут (какой тогда поднимется повторный лай, уже за то, что взял) – все равно это уже останется в истории ХХI века: приносят человеку миллион, а он из-за двери отвечает: «Спасибо, не надо, у меня все есть».
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
«Леди и снег...» на Яндекс.Фотках
ТЫ ОБЯЗАТЕЛЬНО ВЕРНЕШЬСЯ
Ты обязательно вернёшься,
когда печаль наполнит грудь,
когда внезапно обернёшься,
почувствовав открытый путь -
к тому единственному дому,
что так далёк от суеты
и нескончаемой истомы
в благоустройстве пустоты...
Ты обязательно вернёшься,
когда закончатся дожди,
когда ты заново очнёшься
от неосознанной вражды –
к тому единственно святому,
что защищало нас с тобой...
Любовь – не бег к иному дому,
а возвращение домой.
Пройдёт беспечная услада,
растает бешеная страсть,
устанет ворон возле ада
мечты украденные красть.
Иссякнет милый собеседник
в удушье праздной немоты,
и на пороге дней весенних
живую речь услышишь ты...
В родные зори окунёшься,
преодолев чужую грусть,
и обязательно вернёшься,
когда и я уже вернусь.
Павел Колыхалов
четверг, 25 марта 2010
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
все уже видели? я не то, что в шоке, я в ужасе! Если учительницу осудят за "рукоприкладство в отношении школьников" - здоровых бугаев, полное отсутствие души в которых позволяло им избивать 73-летнюю женщину, то я все пойму. По-другому теперь никак. Моя бабушка была учительницей. Так вот, до сих пор нам с мамой пишут ее ученики, благодарят, спрашивают, где она похоронена, говорят, что хотели бы посетить могилу. Моя мама с теплотой вспоминает своих учителей, я сама ужасно скучаю по школе и по тем людям, которые вбивали мне в голову знания, хотя я не всегда этого хотела... Я их уважаю, уж не потому ли, что в моей семье мне привили какие-то человеческие ценности, нормы... А что привили малолетним ублюдкам их родители? Привычку издеваться над слабым? Похуизм на все? Чувство абсолютной безнаказанности?
Противно и очень горько. Мы вырождаемся. Мы - это люди. Повсеместно. Мы готовы показать нашу истинную сущность и нас ничто не сдерживает. И я не знаю, что можно сделать.
Подробнее
среда, 24 марта 2010
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Вокруг судьбы гениального петербургского математика Григория Перельмана возник новый ажиотаж. Как известно, Перельман решил отказаться от премии в 1 млн долларов, присужденной ему за решение гипотезы Пуанкаре. Ученый объяснил свою позицию тем, что «у него есть все, что нужно». Сотрудники благотворительной организации из Петербурга восприняли решение ученого с сожалением. Они написали ему открытое письмо с просьбой передать денежный эквивалент премии на благотворительные цели. Нашлись, кроме них, и другие желающие на ненужный математику миллион.
вторник, 23 марта 2010
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
12 июля 1946 - 22 марта 2010
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
На днях страна необычно отметила всемирный день поэзии - открытием Лесной библиотеки в Подмосковье и памятника интеллигенту там же.
Станция “Заветы Ильича” Ярославской железной дороги. Выход вперёд и на левую сторону дороги. Прежде всего, надо найти памятник Ленина (левее перехода через пути) и идти в противоположном указываемому им направлению. Спуститься по проспекту Ильича до самой речки и перейти через мост. Сразу за мостом - влево. Впереди на опушке будет виден маленький жёлтый столбик. Не доходя до него, повернуть вправо, по широкой просеке, ведущей вглубь леса. - 450 шагов (мужских) (примерно 350 метров). Посреди просеки три старых берёзы. Чуть подальше - ещё две. От них вправо по тропе 150 шагов. Слева возле тропы будет высокий пень от старой двойной сосны - сухой. От неё влево 35 шагов. Поваленный ствол ели лежит в направлении, перпендикулярном тропе. Рядом с ней лежит верхушка осины. Здесь ЛЕСНАЯ БИБЛИОТЕКА.
Часть книг находится чуть дальше внутри лежащего ствола сосны.
В библиотеке можно:
читать найденные книги, перед уходом возвращая их на место;
пополнять архив своими книгами;
совершать книгообмен
В конце каждого месяца в библиотеку устраиваются экскурсии.
Идя по набережной от метро “Воробьёвы горы”, свернуть по тропе вверх, немного не доходя до подъёмника. Справа от тропы – овраг. Подняться немного по тропинке до фонарного столба без фонаря и, увидев слева от тропы пенёк, занесённый снегом, проверить его содержимое.
ПУТЬ К ЛЕСНОЙ БИБЛИОТЕКЕ
Станция “Заветы Ильича” Ярославской железной дороги. Выход вперёд и на левую сторону дороги. Прежде всего, надо найти памятник Ленина (левее перехода через пути) и идти в противоположном указываемому им направлению. Спуститься по проспекту Ильича до самой речки и перейти через мост. Сразу за мостом - влево. Впереди на опушке будет виден маленький жёлтый столбик. Не доходя до него, повернуть вправо, по широкой просеке, ведущей вглубь леса. - 450 шагов (мужских) (примерно 350 метров). Посреди просеки три старых берёзы. Чуть подальше - ещё две. От них вправо по тропе 150 шагов. Слева возле тропы будет высокий пень от старой двойной сосны - сухой. От неё влево 35 шагов. Поваленный ствол ели лежит в направлении, перпендикулярном тропе. Рядом с ней лежит верхушка осины. Здесь ЛЕСНАЯ БИБЛИОТЕКА.
Часть книг находится чуть дальше внутри лежащего ствола сосны.
В библиотеке можно:
читать найденные книги, перед уходом возвращая их на место;
пополнять архив своими книгами;
совершать книгообмен
В конце каждого месяца в библиотеку устраиваются экскурсии.
ФИЛИАЛ НА ВОРОБЬЁВЫХ ГОРАХ
Идя по набережной от метро “Воробьёвы горы”, свернуть по тропе вверх, немного не доходя до подъёмника. Справа от тропы – овраг. Подняться немного по тропинке до фонарного столба без фонаря и, увидев слева от тропы пенёк, занесённый снегом, проверить его содержимое.
понедельник, 22 марта 2010
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
В выходные посмотрел фильм «В Париж», где последний раз снялся недавно погибший Юрий Степанов. Впечатления от фильма – снят интересно, актер играет великолепно, смотришь фильм до конца. Поднята вечная тема Добра и Зла. Можно ли совершить Зло во имя Добра? Все раскручивается так быстро и страшно – с незаряженным пистолетом отец и сын грабят магазин, чтобы выручить подругу отца от крупной недостачи. Отец это делает вынужденно, скрепя сердце, мучаясь от своего неправедного поступка. У него еще сохранился иммунитет порядочности, сострадания к людям, полученный им на войне. А сыну эта власть, пусть хотя бы и кратковременная, над людьми нравится, нравится быстрый способ добычи денег и он «входит в раж». Почти случайный, вынужденный выстрел, и он становится убийцей, дальше – больше. Зверское убийство своего обидчика, изнасилование невесты и … несколько трупов при ограблении сберкассы. Отец в ужасе – он своими руками воспитал убийцу. Этими же руками он и убивает сына (отравляет его), рассуждая – так будет лучше.
Последнее время я много спорил с молодежью об опасности уничтожения границы между Добром и Злом, но меня мало кто понимал. Нельзя никогда переходить границы дозволенного, даже исходя из благих побуждений. Нельзя предать себя на время, говоря, я сегодня делаю что-то не так, потому что … надо заработать, такие обстоятельства, жизнь такая и пр., а завтра я буду «работать по правилам». Так не бывает, человек слаб и часто идет по пути наименьшего сопротивления, тем более, если в человеке нет стержня, основы, принципов, что, увы, сейчас встречается часто.
Последнее время я много спорил с молодежью об опасности уничтожения границы между Добром и Злом, но меня мало кто понимал. Нельзя никогда переходить границы дозволенного, даже исходя из благих побуждений. Нельзя предать себя на время, говоря, я сегодня делаю что-то не так, потому что … надо заработать, такие обстоятельства, жизнь такая и пр., а завтра я буду «работать по правилам». Так не бывает, человек слаб и часто идет по пути наименьшего сопротивления, тем более, если в человеке нет стержня, основы, принципов, что, увы, сейчас встречается часто.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Семен Маленков о себе на сайте СТИХИ.РУ
С 3-х лет рос неисправимым "почемучкой", сохранив исследовательское отношение к миру, с 3-х начал Перечень Проблем и пополнять Перечень их решений. Лет в 5 начал сочинять романтические четверостишия и эпиграммы, забросив это лет на 10, затем романтика всплыла снова... "Прошёл путь" от токаря до Главного Конструктора завода - без партбилета, 13 лет работал конструктором авиаприборов (несколько - слетало на "Буране"), создал большой набор законодательных инициатив, часть - внедрены. К 50 годам имел навыки более 50 профессий. С 1993 - на пенсии по инвалидности, лишён возможности внедрять придуманное. Прозван Уникумом за фантастический набор сюжетов в биографии, началу публикаций которых был посвящён подаренный мне сайт www.uniqum.ru, после его предательского закрытия основным сайтом стал www.malenkov.by.ru , но и его стёрли без объявления войны и суда. Теперь лидирует www.uniqum.by.ru . Описать пережитое - не хватит оставшейся жизни. Отвлекаюсь на создание фотогалерейки и журналистику. Стихи пишу "на всплесках". Но иногда пишу и для судов в помощь хорошим людям...
воскресенье, 21 марта 2010
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Половина 40-летних мужчин не доживет до пенсии
20 марта 2010 в 16:42
Источник: izvestia Автор: Тихон Шевкунов
Гайдпаркер: Федор Красавин
20 марта 2010 в 16:42
Источник: izvestia Автор: Тихон Шевкунов
Гайдпаркер: Федор Красавин
По данным Минздравсоцразвития России, в нашей стране в год на душу населения потребляется 18 литров чистого алкоголя в год. Некоторые эксперты говорят, что меньше, другие - что даже больше, учитывая нелегально произведенные напитки и суррогаты. Но вот официальная цифра - 18 литров. Всемирная организация здравоохранения утверждает, что при употреблении алкоголя более 8 литров в год на человека происходит необратимое угасание этноса. У нас более чем в два раза больше! По данным академика РАМН, первого заместителя главы думского комитета, по охране здоровья Николая Герасименко 700 тысяч человек в год теряет Россия по тем или иным причинам, связанным с алкоголем. В первую очередь - это сердечно-сосудистые заболевания и ранние смерти в связи с этим. 80% всех убийств в России совершают люди в состоянии алкогольного опьянения. Половина убитых стали жертвами, будучи пьяными. 33% мальчиков и 20% девочек в России начиная с 13 лет пьют каждый день либо пиво, либо коктейли, либо более крепкие напитки. Каждый день(!), хочу подчеркнуть.
Это может кому-то показаться слишком сильным, но мы говорим о вопросе жизни и смерти страны. Чтобы нас уничтожить, не надо будет тратиться ни на водородные бомбы, ни вообще на оружие. Только на производство, рекламу и лоббирование алкоголя. Уже на сегодняшний день половина всех 40-летних мужчин в России не доживет до пенсии. В прошлом году Всемирная организация здравоохранения решила посчитать, какой процент выпускников школ 2009 года в разных странах доживет до пенсии. Так вот в Англии до пенсии доживут 90% выпускников. В России - лишь 40%. И главная причина - алкоголь.
Либо Россия сопьется, либо каким-то образом мы выберемся из ямы... О том, как выбираться, идет много споров. Вот предлагали заменить водку пивом. Но что получилось? Пиво рекрутировало в ряды пьющих молодежь, а потом молодежь переходит на водку. И результат: в разы увеличилось потребление алкоголя. Ведь мы же удивительная страна. Мы страна, в которой пиво официально не является алкогольным напитком, это "пищевой продукт". Отсюда и налоговые льготы. Поэтому в Москве совершенно спокойно можно увидеть бутылку или банку пива за 20 рублей. Когда 13-14-летний ребенок захочет попить, то он купит бутылку пива за 20-22 рубля, а не бутылку воды, которая стоит 30 рублей, и уж тем более не бутылку сока.
Сегодня просто сокрушаться и стонать по поводу того, как это все ужасно, несомненно, недостаточно. Нужны конкретные действия. И эти конкретные действия сейчас, слава Богу, предпринимает правительство. В Думу вносится ряд законов, которые, я очень надеюсь, уже в середине лета будут приняты.
Я сам не абсолютный трезвенник. К сожалению. Но давайте смотреть правде в глаза: большинство наших соотечественников или значительная их часть не в состоянии ни вовремя остановиться, ни предотвратить страшнейшую беду на уровне собственной личности, на уровне своей семьи, общества, страны... Несомненно, нам, как в свое время шведам, финнам, норвежцам, нужны ограничительные, регулирующие и запретительные меры. И, разумеется, не так, как было в 80-е годы в СССР. Мы боремся не с напитками, мы боремся с проблемой. С колоссальной проблемой. Но эту проблему легко заболтать. Главный аргумент - "запретами ничего не сделаешь". Звучит красиво и либерально. Что тут сказать?
Давайте смотреть правде в глаза: большинство наших соотечественников или значительная их часть не в состоянии ни вовремя остановиться, ни предотвратить страшнейшую беду на уровне собственной личности, на уровне своей семьи, общества, страны...
Вот, представьте ситуацию: пришло некое либеральное правительство, которое в бредовом угаре отменило большую часть законов дорожного движения. И мы стали ездить на красный свет, через двойные полосы, садиться за руль после хорошей дозы алкоголя... Понятно, к чему это вскоре приведет. А потом придут нормальные люди, которые скажут: "Безобразие и абсурд на дорогах надо запретить!" И начнут вводить разумные меры регулирования. И что, мы скажем: "Нет, не надо, запрещениями ничего не сделаешь"? Если сейчас проблему заболтать подобными рассуждениями, время уйдет. Безвозвратно.
Источник
пятница, 19 марта 2010
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Каюсь сразу, привожу адаптированный перевод стихов свой внучки Насти (10 лет), т.к. не люблю шереховатостей в стихотворных строчках. Старался как можно ближе быть к оригиналу. 
Свиристели
Что-то громко свиристели,
За окном на днях запели…
Выглянула я в оконце,
А там – весна, сияет солнце!
Оригинал
Как то радостно свиристели
Весною за окном запели…
Решила выглянуть в оконце,
Гляжу, а там сверкает солнце!
Подарок папе
Я папу своего обожаю –
Не часто я его обижаю.
Люблю ему на день рождения
Дарить веселые подарки.
Первый подарок – самый яркий,
Второй – красивые цветы.
Третий – поцелуй мой жаркий,
Подари ему чего-нибудь и ты!
Тучка и Солнце
Тучка по небу плывет,
Тучка открывает рот.
Проглотила солнце тучка,
Дождевая будет взбучка.
Почему же скрылось солнце?
И не светит нам в оконце?
Солнце тоже устает,
Когда по небу плывет.
Ему надо полежать…
Где пуховая кровать?
Тучка преграждает путь?
Значит можно отдохнуть.
Мимоза
На восьмое марта дарят мне мимозу.
И моя мимоза не сравнится с розой!
Золотые шарики, не то, что лепестки!
Нежные, пушистые как славные зверьки.
Букетик, как картинка возле оконной рамы,
Интересно, а что папа подарил сегодня маме?
Луна и Солнце
Лунный свет вода ночью отражает…
Почему Луну не любят и не обожают?
Любят чаще Солнце теплое, большое.
Что глядит в оконце наше дневное.
Потому и любят, что оно нас греет,
А Луна светить нам только и умеет.
Что-то громко свиристели,
За окном на днях запели…
Выглянула я в оконце,
А там – весна, сияет солнце!
Оригинал
Как то радостно свиристели
Весною за окном запели…
Решила выглянуть в оконце,
Гляжу, а там сверкает солнце!
Подарок папе
Я папу своего обожаю –
Не часто я его обижаю.
Люблю ему на день рождения
Дарить веселые подарки.
Первый подарок – самый яркий,
Второй – красивые цветы.
Третий – поцелуй мой жаркий,
Подари ему чего-нибудь и ты!
Тучка и Солнце
Тучка по небу плывет,
Тучка открывает рот.
Проглотила солнце тучка,
Дождевая будет взбучка.
Почему же скрылось солнце?
И не светит нам в оконце?
Солнце тоже устает,
Когда по небу плывет.
Ему надо полежать…
Где пуховая кровать?
Тучка преграждает путь?
Значит можно отдохнуть.
Мимоза
На восьмое марта дарят мне мимозу.
И моя мимоза не сравнится с розой!
Золотые шарики, не то, что лепестки!
Нежные, пушистые как славные зверьки.
Букетик, как картинка возле оконной рамы,
Интересно, а что папа подарил сегодня маме?
Луна и Солнце
Лунный свет вода ночью отражает…
Почему Луну не любят и не обожают?
Любят чаще Солнце теплое, большое.
Что глядит в оконце наше дневное.
Потому и любят, что оно нас греет,
А Луна светить нам только и умеет.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Реформа образования: кастрация во имя общечеловеческих ценностей
19 марта 2010 в 1:14
Источник: blogbrain Автор: Brain
Гайдпаркер: Сергей Речкин
19 марта 2010 в 1:14
Источник: blogbrain Автор: Brain
Гайдпаркер: Сергей Речкин
У всех у нас уже несколько лет на слуху особо популярные слова, такие как “болонизация”, “ЕГЭ” “реформа образования”. Но только не многие в нашей великой стране понимают одну из самых непривлекательных сторон европеизации нашего образования. Обо всем по порядку.
Некоторое количество лет назад Министерство образования и науки Российской федерации выпустило на суд (чей, непонятно) двухтомник “Стандартов общего образования”. Этот проект произвел резонанс, вернее сказать, резонансик, среди узкого круга людей – мыслящих людей. Простой обыватель этот документище даже не заметил. А стоило бы. Есть в этих книжечках очень интересная информация. Нет, не та, про которую уже много возмущений написано и высказано. Другая – о которой знают немногие.
Вкратце – этого не будут знать наши дети и внуки (если мы их не научим).
В Обществоведении и Истории не будут затрагиваться при обучении следующие темы:
• инфляция;
• прибыль;
• валюта;
• ценные бумаги;
• многопартийность;
• гарантии прав и свобод;
• правоохранительные органы;
• деньги и другие ценные бумаги;
• формы государственно-территориального устройства Российской Федерации;
• Ермак и присоединение Сибири;
• внешняя политика России (XVII, XVIII, XIX и XX веков);
• Конфуций и Будда;
• Цицерон и Цезарь;
• Жанна д’Арк и Робин Гуд;
• физические и юридические лица;
• правовой статус человека в демократическом правовом государстве;
• разделение властей;
• судебная система;
• самодержавие, православие и народность (теория Уварова);
• народы России;
• христианский и исламский мир; Людовик XIV; Лютер; Бисмарк;
• Государственная Дума; безработица; суверенитет; фондовый рынок (биржа); доходы государства.
В Физике, Биологии, Химии, Географии не будут изучаться следующие темы:
• строение атомов;
• понятие дальнодействия;
• устройство глаза человека;
• соотношение неопределённостей квантовой механики;
• фундаментальные взаимодействия;
• звёздное небо;
• Солнце как одна из звёзд;
• клеточное строение организмов;
• рефлексы;
• генетика;
• происхождение жизни на Земле;
• эволюция живого мира;
• теории Коперника, Галилея и Джордано Бруно;
• теории Менделеева, Ломоносова, Бутлерова;
• заслуги Пастера и Коха;
• натрий, кальций, углерод и азот (их роль в обмене веществ);
• нефть;
• полимеры.
Из Математики образовательная цензура планирует изъять:
• необходимость и достаточность;
• синусы углов в 30°, 45°, 60°;
• построение биссектрисы угла;
• деление отрезка на равные части;
• измерение величины угла;
• понятие длины отрезка;
• площадь сектора;
• простейшие тригонометрические неравенства;
• равенства многочленов и их корни;
• превращение простых дробей в десятичные (здравствуй, Америка!).
Что вы, что вы… Это Россия вливается в Евросоюз – единое экономическое и общецивилизационное пространство. Славную евклидову науку – Геометрию – предлагается вообще исключить из школьной программы. Зато славным министерством планируется ввести Закон Божий (здравствуй, Средневековье!).
Мотивируя кастрацию учебных курсов, министр образования России сказал, что лично он понятия не имеет о кровеносной системе ланцетника (зоология), а до министра дослужился, – значит, и школьникам знать этого необязательно.