Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
ПРО ИСТОРИЮ


В интернете много говорят и спорят о нашей истории, в основном, о новейшей. Проклинают Сталина, сравнивая его с Гитлером, хают нашу Победу в последней великой войне, ненавидят Великую Октябрьскую Социалистическую Революцию, изменившую ход истории России. При этом применяются расхожие штампы про войну, голодомор, индустриализацию, репрессии и прочее. Мало кто из «чернящих» нашу историю заглядывает в проверенные источники, они, как правило, руководствуются тенденциозными выводами расплодившихся в большом количестве «псевдоисториков».

Считаю, что нашу сложную историю с совершенно различными периодами, разным менталитетом жителей в то время, внутренней и внешней обстановкой в стране, различными руководителями, просто невозможно, а может и ненужно судить из нашего благополучного времени.

Большой ошибкой, или намеренной дезинформацией, или провокацией считаю рассуждения тех, кто обстановку в позднее перестроечное время распространяет на весь послевоенный период.

Поэтому я хочу высказать свою точку зрения на эту тему, увы, не будучи историком, но соизмеряясь со здравым смыслом и некоторыми сведениями, подчеркнутыми из архивных данных, доступных в интернете, и независимых (деполитизированных) исследователей.

Начнем с революции. Могла ли она не произойти? Нет, не могла, ей предшествовали две русские революции, накопившиеся противоречия в обществе, прежде всего вопиющее неравенство и бездарность последнего правительства. Большевики лишь подобрали лежащую власть. Могла ли кучка, даже самых умных людей, поднять и повести за собой страну, если бы народ не проникнулся их идеями? Нет, конечно.

Гражданская война. Некоторые считают, что ее можно было предотвратить. Как? Как можно примирить бедных и богатых, несчастных и довольных, тех, кто хочет строить новую жизнь и тех, кто цепляется за старую? Никак. Большие жертвы, жестокость с обеих сторон. Да, была. Оправдана? Нет, конечно, но это война.

Довоенная индустриализация. Много белых пятен. Для не сомневающихся все просто – согнали людей из деревень, заплатили Западу зерном и золотом за технику и технологии… Ан нет, исследователи пока так и не могут найти ответ на вопрос, откуда были средства на это, т.к. оплата зерном и золотом покрывают совсем небольшую часть расходов.

Голодомор. Для «знающих» историю все просто – отобрали хлеб у крестьянства, чтобы накормить города и заплатить Западу за технику. Но есть исследования, которые говорят о том, что в это время сошлось сразу несколько неблагоприятных факторов. Это – погодные условия, саботаж, нарушение технологии хранения зерна, которое в результате оказалось зараженным и смертельным для селян, это массовый забой тяглового скота. И вообще, если вспомнить историю России, мы найдем неоднократные сведения о неурожаях и голоде.

Репрессии. Это ужасно! Но кто написал четыре миллиона доносов? Много говорят о Берии, пришедшем в ГБ после войны, как о кровавом палаче. Но, нынешние сведения говорят о нем, как о великом организаторе, это раз. И, второе, именно при нем началась чистка в органах, прекратились репрессии, и часть незаконно репрессированных вернулись домой. Хрущев, руки которого у самого в крови, ликвидировал Берию, чувствуя в нем политического конкурента.

Великая Отечественная война, роль И.В.Сталина. Сразу скажу, для меня полной чушью звучит «истина», что война выиграна нашим народом вопреки Сталину. Армия выиграла войну без полководца? Ерунда. О потерях на войне. 20 с лишним миллионов! Это ужасно. Но кто-нибудь из тех, кто обзывает наших полководцев неумелыми «мясниками» читал серьезные исследования военных историков, где говорится о том, что непосредственные военные потери составляют около трети всех погибших? Гитлеровцы вели войну у нас на уничтожение гражданского населения, и это ни для кого не секрет. И сегодняшние кощунственные разговоры о возможной сдаче Ленинграда идиотичны. Никого бы не пощадили. Известно, что когда фашисты ушли из сданного им Киева, их пребывание стоило жизни половине жителей.

Индустриализация после войны. Такой ужасной войны с такими тяжелыми последствиям не испытало ни одно государство. Именно из-за войны (и еще перестройки) мы имеем сейчас серьезную демографическую проблему. Это были годы неимоверного труда с высоким моральным подъемом, которого нет и в помине сейчас. Те темпы восстановления хозяйства, которые мы видим сейчас (а войны не было, но какие разрушения и потери, как материальные, так и людские мы видим!) оставили бы страну в руинах до нашего времени.

Чтобы не говорили противники СССР, в нем было много положительного, и их злоба и ненависть ко всему советскому никак не может умалить достижений тогдашнего государства. Мы, дети СССР были свободны, равны, доброжелательны. Да, мы верили в светлое будущее, строили его, и никто не может отрицать возможность его достижения. Скажите, объективная реальность – СССР нет, вот вам и доказательство невозможности социализма? Возражу. Нынешняя объективная реальность высветила все достоинства социализма и недостатки капитализма, о которых мы лишь слышали раньше, а теперь чувствуем на себе. Откаты в истории бывают, но будущее все равно в развитии, иначе всем конец.

@темы: история, личное, 1917, ссср

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.



В январе РЖД отменила 144 пригородных поезда в 26 регионах, пишет «Коммерсантъ» со ссылкой на менеджеров монополии. В наибольшей степени от этого решения пострадали Липецкая, Калининградская, Новгородская и Воронежская области.

Ожидается, что в феврале-марте будет отменено 139 электричек, а к маю - еще 20. На этот раз в списке регионов, где пройдут сокращения, окажутся Ставропольский край, Ростовская область и Чечня - всего 12 субъектов РФ.

Причиной отмены стало отсутствие работающего механизма работы пригородных пассажирских компаний (ППК). У регионов накопились долги к ППК на общую сумму в 8 миллиардов рублей, а с учетом предыдущих лет задолженность достигла 30 миллиардов рублей.

Прошлой осенью правительство России поручило пригородным компаниям больше не оказывать услуги в долг. В четвертом квартале РЖД предупредили регионы, что подвижной состав и услуги локомотивных бригад будут предоставлены только на объем, который они оплатят.

В то же время некоторые регионы заложили в бюджете лишь считанные проценты от необходимой суммы субсидий. Прибыльными для ППК являются местные перевозки только в пяти регионах страны, во всех остальных нужны компенсации. 25 субъектов РФ в итоге вообще не подписали соглашений с РЖД и ее «дочками».

Часть областей и республик пытается исправить ситуацию, повышая тарифы на проезд. Однако в монополии заявляют, что это приведет только к сокращению пассажиропотока. В РЖД заявляют, что часть расходов должен нести и федеральный бюджет, но соответствующая статья недофинансируется

Механизм компенсаций ППК со стороны властей регионов был введен в 2011 году после отмены системы перекрестного субсидирования. Из-за отсутствия договоренностей и долгов в 2012-2013 году монополия отменила более 300 электричек.

В тему: Митинг рабочих в Златоусте. Уроки для рабочих и для коммунистов
Уволены более 500 рабочих Ярославского моторного завода
АвтоВАЗ уведомил профсоюз и центр занятости о сокращении 1,5 тыс. человек
Без серпа – назад, в крепостные
Людям больше "не нужны" электрички?
Дерипаска стал на рубль богаче

@темы: бабло побеждает

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.


Так выглядит Киев сверху. Улица Грушевского


@темы: майдан

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Правительство РФ сформулировало и утвердило перечень приоритетных научных задач, для решения которых будут задействованы центры коллективного пользования научным оборудованием, сообщает сайт кабмина. В списке много задач по биотехнологиям, медицине, пара упоминаний о "нанотехнологиях", а также "криобанк биологических материалов" и "система противодействия космическим угрозам".

Полный список: чем займется наука

1. Исследование, разработка и создание новых поколений систем, приборов, устройств и их компонентов на базе технологий нано- и микросистемной техники;

2. Исследование, разработка и создание гибридных, биоподобных и искусственных биологических материалов, структур и систем, в том числе медицинского назначения, а также интеллектуальных технических систем, устройств и их компонентов, включая нейроморфные;

3. Использование принципов программируемого управления сетью и виртуализации сетевых сервисов для формирования проблемно-ориентированных вычислительных сред, предназначенных для решения сложных прикладных проблем;

4. Мозг: когнитивные функции, механизмы нейродегенерации, молекулярные мишени для ранней диагностики и лечения;

5. Клеточная и регенеративная медицина. Трансплантация органов и тканей, созданных на основе технологии 3D-культивирования;

6. Мультиплексные платформы для молекулярной диагностики онкологических, сердечно-сосудистых, аутоиммунных и инфекционных заболеваний;

7. Персонализированная медицина социально значимых и орфанных заболеваний эндокринной системы;

8. Национальная коллекция экспериментальных моделей патологий человека и криобанк биологических материалов;

9. Разработка технологий интегральной оценки экологической безопасности регионов и городов России;

10. Повышение эффективности поиска и извлечения стратегических металлов из сырья природных и техногенных месторождений;

11. Разработка новых методов в биотехнологии твёрдых субстратов и возобновляемой биомассы;

12. Создание прорывных технологий в области разработки и производства пространственных и интегральных композитных конструкций для техники нового поколения;

13. Электрохимические накопители и преобразователи энергии для энергоэффективного и экологичного транспорта, робототехники, распределённой и возобновляемой энергетики;

14. Разработка перспективных технологий безопасной социально приемлемой ядерной и термоядерной энергетики;

15. Построение астрономического сегмента национальной системы противодействия космическим угрозам и развитие методов астрономических исследований;

16. Энергетика будущего. Развитие фундаментальных исследований поведения вещества при экстремальных параметрах.



@темы: россия, наука, позитив

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.





@темы: сочи-2014

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Репортаж прямо с Майдана


Кликайте на картинку!



@темы: майдан, украина

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.

Впервые опубликован единственный роман Чарли Чаплина «Огни рампы»


@темы: кино, сенсация, кумиры, культура

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Учительница "школьного стрелка" по литературе рассказала журналистам, о том, как проходил допрос юноши.
Сначала Сергей Гордеев отказался говорить со следователями. Потом он выдвинул свои условия: попросил, чтобы ему принесли "печеньки с чаем" и дали поговорить с его учительницей по литературе Татьяной Бабкиной.
В интервью Life News учительница пересказала то, что сказал ей мальчик на допросе в полиции.
’’ Татьяна Александровна, я шел к вам! Я хотел вам показать, что вы не правы
Педагог по литературе и русскому пояснила, что они с Сергеем часто дискутировали на тему добра и зла.
’’ Я учила детей милосердию, а он говорил, что его не существует. Когда я ему говорила, что добрых людей больше — он смеялся
По ее словам она не думала, что их дискуссии на уроках могут обернуться такой трагедией. Она воспринимала все его высказывания, как выпады обиженного ребенка.
’’ Я не подозревала, что ребенок столько лет живет с таким адом в душе
По словам Татьяны Бабкиной, учитель географии стал случайной жертвой. В него школьник выстрелил потому, что тот подошел слишком близко, мальчик побоялся, что у него отберут оружие.
’’ А когда я спросила, зачем же ты стрелял второй раз, он ответил: "А он хрипел"
Разговор с учительницей по литературе у Сергея Гордеева вышел откровенный.
’’ Также он заявил, что хотел в этот день умереть, но так чтобы его застрелили. Сережа очень боялся сам покончить с собой
По мнению экспертов, скорее всего к мальчику еще не пришло осознание того, что он натворил. Возможно позже, полагают психологи, он может попытаться покончить с собой.



Вездесущий Андрей Малахов успел подготовить ток-шоу прямо в день трагедии, разыгравшейся в стенах московской школы № 263. Десятиклассник Сергей Гордеев, один из лучших учеников, чья фотография была размещена на школьной Доске Почёта, застрелил учителя географии, 29-летнего отца двоих детей, также убил полицейского и тяжело ранил ещё двоих взрослых людей, некоторое время держал в заложниках своих школьных товарищей. Скороспелость, с которой готовятся ток-шоу на первом канале порой изумляют: расспросы одноклассников, родителей, педагогов, пересуды и сетования присутствующих, какие-то домыслы и предположения... В погоне за рейтингами в этой пустой говорильне не только теряется главное, но и звучат действительно страшные вещи.

Вообще, является ли этичным перемывание костей жертв и их убийцы, обсуждение сплетен и частных обывательских мнений без серьёзного предварительного расследования, выяснения причин и обстоятельств происшествия? Давно общественность бьёт тревогу об угрозе, которую несёт подобная подача информации: чем больше на ТВ охов и вздохов по поводу неадекватных и чудовищных поступков, тем выше распространение всякого рода отклонений, их повторение в ещё более омерзительных формах. Можно только поблагодарить администраторов "В контакте", которые оперативно заблокировали страницы, где шло обсуждение произошедшего, и лишь немногие могли стать свидетелями, насколько больно наше общество. Потому что нормальному человеку это невозможно читать без содрогания. Ведь наряду с соболезнованиями, выражением сочувствия появились отнюдь не единичные комментарии, в той или иной форме оправдывавшие и поддерживавшие действия обезумевшего школьника. Кто их писал? Его сверстники? Что творится в их душах? Чего ждать от тех сотен подростков, которые в течение дня подписались на страничку убийцы? Что мы сделали с нашими детьми, если они готовы зубоскалить даже в такой ситуации?

Какая-то тётка, приглашённая в ток-шоу "Пусть говорят", с пеной у рта доказывала, что у учителя был конфликт с одарённым ребёнком, и он не смог его погасить. Мол, сам виноват. Она вещала искренно, убеждённо, ничуть не стесняясь, что погибший 29-летний парень ещё остыть не успел, его жена, учительница в той же школе, в состоянии шока, а двое детей только что стали сиротами. Она-то, эта тётка, в какие виртуальные игры играет, что в ней атрофирована совесть? Кажется, будто в школьные игры - бумажные и электронные. Именно школа за последние годы прошла путь от почти безобидного "если учитель ставит "двойку" ученику, то он её ставит себе" до практически полного бесправия педагога. Но не оправдывать же убийства! Не оправдывать же насилие в любом его виде!

Возможно, и был конфликт. Но должно же в голове каждой такой тётки быть понимание, что средства разрешения конфликта, борьба за нарушенные права таковыми являются лишь в определённых границах человеческого. Есть табу. И первое из них - это посягательство на жизнь. Можно сколько угодно кричать о патриотизме, сколько угодно олимпиад проводить, его никогда не будет, пока не возобладает мнение, что жизнь и достоинство человека - вот главная ценность.
Игорь Олин

В тему: Юный стрелок написал продолжение "Недоросля" из отцовского карабина
Стрелок-старшеклассник оказался сыном экс-сотрудника ФСБ


«Второй день после кошмарного случая в московской школе №263 я слышу предложения одно нелепей другого. Ограничить проклятую американскую заразу, это понятно, превратить каждое учебное заведение в режимный объект, ввести в школах институт психолога (а где их взять в таких количествах?), а лучше политрука, в очередной раз усовершенствовать законодательство, даже подкинуть деньжат нашим театрам, пусть пекутся о нравственности. Заодно досталось безответным компьютерным стрелялкам, воспитательной работе, бездушным учителям, которые не хотят вникать в положение привилегированных юношей, гордо шагающих по жизни на золотую медаль...

Все это понятно - случай беспрецедентный, власть должна как-то реагировать и делать вид, что все под контролем. И вообще, не надо нагнетать, семья замечательная, мальчик вежливый, со всеми здоровается, спортсмен и стреляет просто на отлично...

...Я не люблю с наглостью провинциального политолога судить о вещах, лежащих за гранью моего образования или профессионального опыта. Но, слушая полемику, я вспомнил, что когда-то снимал программу "Игра" на очень похожую тему. Нашел диск, посмотрел и понял - точно, это именно об этом.

О том, что когда некоторые люди с неустойчивой психикой и завышенной самооценкой сталкиваются с правилами реальной жизни, которые им не нравятся и выполнить которые они не хотят и не могут, они начинают придумывать свой мир и удобные для себя правила. И начинают играть в Штирлицев, Наполеонов и вообще в спасителей отечества. А если прибавить сюда чувство безнаказанности, идущее от родительского воспитания или чего-то еще - так им и вовсе начинает казаться, что они агенты с лицензией на убийство. Ведь когда ты занят особой миссией - все можно, правильно!? А если другие не хотят играть по твоим правилам - их уничтожают меткими выстрелами из папиного карабина...
»

@темы: сми, беда, важно, образование, мораль, москва, скандал

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.

ШУХОВСКАЯ БАШНЯ РУШИТСЯ И ЕЁ ДЕМОНТИРУЮТ!


@темы: сенсация, важно, москва

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.

57 тысяч тульских свиней убьют из-за чумы


@темы: беда, важно, тула

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
«Весь мир - это иллюзия, и меня никто не понимает… Не принимают моих взглядов… Надоело жить, но заканчивать самоубийством не хотел. Надеялся, что застрелят», - сказал ученик.

Подросток рассказал, что застреленный им учитель - очень хороший человек, а убил он его, поскольку тот хотел отнять ружье и подходил все ближе и ближе. Молодого педагога школьник застрелил точно не из-за оценок.

«Я боялся смерти, но мне интересно было, как она выглядит», - сказал он.

При захвате школы погибли сотрудник полиции и учитель географии и биологии. При этом, как пишут пользователи соцсетей, подросток «сначала выстрелил учителю в живот, потом спросил, жив ли он, и тогда выстрелил в голову».




Преступник, захвативший в понедельник заложников в московской школе номер 263, был вооружен двумя винтовками. Об этом, как сообщает РИА Новости, рассказали в пресс-центре МВД России. По данным полиции, оружие было зарегистрировано на отца стрелявшего в установленном порядке.

Источник «Коммерсанта» ранее сообщил, что старшеклассник был вооружен взятым у отца карабином «Сайга», а Следственный комитет писал, что у него было ружье. По данным СК, молодой человек успел сделать 11 выстрелов.

В пресс-центре МВД также отметили, что захватчик был трезвым. Ранее сообщалось, что это ученик старших классов этой же школы. «Коммерсантъ» со ссылкой на свой источник сообщает, что у него был конфликт с учителем географии из-за золотой медали. Это подтверждает «Русская планета» со ссылкой на одного из педагогов школы.

Старшеклассник захватил от 20 до 29 учеников 10 класса, сейчас все они освобождены, никто из них не пострадал. Преступник задержан.

По данным Следственного комитета, старшеклассник по пути в кабинет биологии, где занимались десятиклассники, ранил учителя, который затем скончался. Кроме того, он убил одного полицейского и ранил другого. Уголовное дело возбуждено по статьям 206, 105, 317 УК РФ (захват заложников, убийство, посягательство на жизнь сотрудников правоохранительных органов).

В тему: столичных школах будут усилены меры безопасности — Собянин
СМИ: устроивший стрельбу в школе ученик объяснил свой поступок
Диктатура морали как способ защитить наших детей

@темы: трагедия жизни, москва

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.

«Примерно 650 тысяч жителей Литвы, 400 - Латвии, 150 - Эстонии. Это официально, на деле - еще больше. По некоторым оценкам, в Европу из Прибалтики эмигрировали в общей сложности полтора миллиона человек. Мантры о сталинских депортациях можно больше не петь - за 22 года независимости страны Балтии потеряли народу гораздо больше...

К запаху кебабов и карри, а также двум миллионам эмигрантов-поляков в Европе уже привыкли. Ну а эти-то, из Прибалтики, откуда свалились? Там же свобода и демократия! И балтийские экономические тигры! Мало того что европейское платье, в которое три балтийские республики дружно влезли, отталкивая друг друга локтями, оказалось траченным молью - так его еще и носить стало некому: представители советской национальной элиты обнищали и умерли, а племя младое, незнакомое успешно сделало ноги. Пустые улицы, закрытые производства и разоренные за ненадобностью колхозы-миллионеры - вот что сделал с Прибалтикой Евросоюз, пообещав взамен хорошие дороги. Парень сказал - парень сделал: дороги в Латвии, Литве и Эстонии и правда неплохи. Только вот по ним теперь мало кто ездит. ...
»

@темы: заграница, проблема, мигранты

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.

В ходе беспорядков, которыми сопровождались митинги оппозиции в центре Киева, бойцы внутренних войск лишились около тысячи средств защиты. Об этом сообщает УНН со ссылкой на пресс-секретаря ВВ Викторию Кушнир. Эти вещи были отобраны или уничтожены митингующими. В частности, бойцы лишились около 300 защитных комплектов для рук и ног, около 200 щитов, примерно 150 бронежилетов и около 350 шлемов.

Как вам такая версия? Янукович со товарищи нарочно спровоцировал "Евромайдан", чтобы подорвать доверие к украинской экономике, спровоцировать панику, вывести капиталы и спрятать в воду все концы "своих чудовищных преступлений" перед экономикой и народом Украины! ОФИГЕТЬ!

СОБЫТИЯ В УКРАИНЕ И ВОКРУГ УКРАИНЫ

Вице-президент США потребовал от Украины убрать спецназ с улиц Киева
США, Венгрия и Румыния хотят растлить Украину
Парламент отменил антипротестные законы
Кличко расценил отставку Азарова как попытку сохранить лицо
Кто есть кто среди лидеров украинской оппозиции
Совет Федерации принял заявление о ситуации на Украине
В захваченном министерстве в Киеве началась стрельба
Карта захвата областных администраций
Европе не нужна Украина как полноправный член ЕС
Россия-Украина: спасать нельзя оставить
«Майдановцы» отобрали у солдат сотни щитов и шлемов
Как Путин "сдал" Украину - отл.статья!
Власти Киева потребовали разблокировать Киевсовет и администрацию
Госдеп США призывает Украину расследовать события евромайдана
Эстонию уличили в подготовке диверсантов для Майдана

Военнослужащие поддерживают Президента Украины

Запорожские военнослужащие обратились к Виктору Януковичу
Волынские подвиги "героев УПА"
Илларионов: судьба Украины будет решена в ближайшие недели
Русские Украины упустили шанс
МВД Украины будет воевать с украинцами?
Турция может воспользоваться Евромайданом и забрать Крым
Конец постсоветской Украины
УКРАИНА как ПОСЛЕДНИЙ ПЛАЦДАРМ - ПОСЛЕ ГРУЗИИ для ПОЛНОГО ДОБИВАНИЯ РОССИИ - ОПЯТЬ ПРОСПИМ?!
С отставкой Януковича "украинский кошмар" не закончится
Два американских боевых корабля с морпехами на борту вошли в Черное море
Лидер "Спильной справы" Данилюк покинул Украину
Уроки Майдана-2014 (Тезисы)
На митинге в Одессе призвали повесить Януковича
С Майдана бесследно исчезли 36 активистов - Приводится список
МВД Украины: в Киеве милиционеры задержали двух манифестантов с оружием
Янукович готов на досрочные выборы, если не договорится с оппозицией
Киевские студенты заменили памятник Ленину "золотым унитазом"
"Дождь" расплачивается за свои трансляции из Киева
Янукович поручил Сергею Арбузову исполнять обязанности премьера
Яценюк заявил о готовности возглавить кабмин Украины
Место левых в украинской «революции»
Майдан — последний гвоздь в гроб Украины?
Православный священник проклял участников «евромайдана»
В гости к Кролику и безвыходное положение
Разговоры и комментарии ситуации на Украине
Конституционная реформа разобщает Майдан
Олесь Бузина - Большая игра идет на Майдане
Донбасс снова выступил против "немецкой оккупации"
Пятно свастики на Евромайдане - фото
На улицы выносят пианино, укутанное флагами и рушниками
<Беркут - зачистим Майдан за 30 минут
Яценюка облили зеленкой в Харькове
Украинские радикалы заявили о претензиях на власть
Киевский Майдан - головная боль Кремля
Евромайдан вплотную подступил к границам Приднестровья
Яценюк на Майдане отказался от должности премьера Украины - "Красивый жест?"

@темы: майдан, маразм, украина

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.

Почему после вступления 1 февраля в силу новых норм закона «Об информации» был заблокирован ЖЖ, как быстро теперь будут закрывать сайты и соцсети, замеченные в пропаганде экстремизма, и почему чиновники не оглашают весь список заблокированных сайтов — в эксклюзивном интервью «Газете.Ru» рассказал глава Роскомнадзора Александр Жаров.

1 февраля вступил в силу закон о досудебной блокировке сайтов, на которых размещена информация экстремистского толка. В первый же день действия закона Роскомнадзор заблокировал четыре интернет-ресурса по требованию Генпрокуратуры. В их числе оказался «Живой журнал»...

ФОРУМ.мск: "Информационные офшоры" будут удавливать по тихому

@темы: сми, законотворчество, общество, у нас нет цензуры, ВТ ИТ блогосфера

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.

Апокалиптические фотографии последствий снегопада в Ростове

Кликните на фото!

@темы: беда, важно, погода и климат

Зло познаётся стихийно, для познания Добра нужно время и Учитель.
«....Эффект распада СССР заключается в том, что
1) Россия сбросила с себя балласт (в виде 14 Союзных республик),
2) Европа и США взвалили, сброшенный нами балласт на себя,
3) весь мир увидел и пользуется возможностью выйти из-под "опеки" американцев,
4) Россия меняет свой образ в мире (с "большевистского" на "цивилизованный").

Но возникает вопрос: Видят ли все эти изменения в Кремле? Сможет ли Россия воспользоваться складывающейся ситуацией? (Пока этого не очень-то видно).
»


@темы: цитата, аналитика, ссср